Характеристика на студента медицинского колледжа

Вывод Большинство учебных заведений после обучения теоретической части студента направляют его на практику для закрепления полученных знаний. Самый главный результат после этого этапа образования — это характеристика на студента, проходившего практику. Кто выдает характеристику с места прохождения практики, готовый шаблон характеристики, правила, как написать и оформить такой документ и другие тонкости будут рассмотрены далее. Требования к заполнению характеристики со стороны учебного заведения общие принципы Как должна выглядеть готовая характеристика на студента после прохождения практики на предприятии, рассмотрены в общих принципах заполнения такого документа. Изначально берется образец для отчета по практике, далее его должен заполнить сам студент. Содержание такого бланка диктуется регламентом образовательного учреждения, что должен учесть практикант.

Примеры и образцы положительных характеристик студента с места практики

Производственная практика выполняет в системе среднего профессионального образования несколько ролевых функций: Способ формирования профессиональной подготовки, Фактор повышения эффективности освоения студентами образовательных программ профессиональной подготовки, достижение ими оптимального уровня компетентности и конкурентоспособности на рынке труда, Инструмент управления процессом личностно-профессионального самоопределения, становления и развития студентов, Средство социально-профессиональной адаптации будущих специалистов.

Одной их форм организации компетентностного подхода в условиях СПО является производственная практика. Целью производственной практики является приобретение, углубление первоначального практического опыта, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности. Практическое обучение студентов медицинских колледжей по новому Федеральному государственному стандарту состоит из учебной и производственной практик.

Практика преддипломная направлена на: Дальнейшее углубление студентом приобретенного профессионального опыта, Развитие общих и профессиональных компетенций, Проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, Подготовку к выполнению выпускной квалификационной работе дипломной работы в различных ЛПУ. Учебно-методические объединения готовят рабочие программы учебных и производственных практик по соответствующим специальностям, которые проводятся в ЛПУ г.

Михайловка и Михайловского района на основе прямых договоров, заключаемых между филиалом колледжи Москвы и лечебно-профилактическими учреждениями. Социальное партнерство между учебным заведением и учреждениями здравоохранения является необходимым и обязательным условием повышения качества практического обучения студентов, предполагает учет современных требований к оказанию медицинских услуг, повышение уровня общей и профессиональной культуры специалиста, воспитание профессионально и личностно значимых качеств, развитие творческого потенциала в профессиональном обучении.

Работу по трудоустройству планирует, организует и проводит служба содействия трудоустройства выпускников. Главными задачами службы являются: информирование выпускников о вакансиях, мониторинг вакансий для выпускников и их трудоустройства, проведение работы со студентами в целях улучшения их ориентации на рынке труда, взаимодействие с социальными партнерами.

Общими руководителями производственной практики назначаются главные медицинские сестры и главные врачи ЛПУ, а непосредственными руководителями — старшие медицинские сестры и ординаторы отделений. Совместная работа коллектива филиала колледжа и лечебно-профилактических учреждений обеспечивает наиболее полную защиту социальных прав студентов и быструю адаптацию выпускников к новым социально-экономическим условиям жизни, способствует расширению образовательного пространства учебного заведения, решает вопросы кадрового обеспечения.

Современное профессиональное образование должно дать выпускнику не только и не столько сумму знаний, сколько набор компетенций, обеспечивающий готовность к работе в динамично изменяющихся экономических условиях. В связи с переходом на ФГОС СПО, которые предусматривают реализацию компетентностного подхода, меняются основные направления всех видов производственных практик и, соответственно, цели работы руководителей практики: На учебной практике — это формирование готовности к усвоению студентами общих и профессиональных компетенций, приобретение первоначального опыта; На практике по профилю специальности — развитие общих и профессиональных компетенций при изучении профессиональных модулей; На преддипломной — дальнейшее развитие общих и профессиональных компетенций, проверка готовности студентов к самостоятельной трудовой деятельности.

При этом основным является опыт студентов — опыт, полученный на учебной практике в кабинетах доклинической практики и учебных лабораториях, и новый опыт, приобретённый в лечебно-профилактических учреждениях, в ходе производственной практики.

Основным заказчиком компетентностного подхода являются прежде всего работодатели. Каким же хотят видеть выпускника колледжа наши работодатели сегодня? Нами были проанализированы отзывы руководителей производственной практики и стажировки 3 базовых ЛПУ. Результаты показали, что, помимо традиционных требований, связанных с уровнем профессионального образования, были обозначены позиции, непосредственно касающиеся проявлений ключевых компетенций, а именно: коммуникативной коммуникабельность, умение общаться с пациентом ; проблемной нацеленность на результат, умение принимать решения в зависимости от ситуации ; кооперативной умение работать в команде ; информационной умение представить результат деятельности.

Нами разработаны оценочные критерии сформированности общих и профессиональных компетенций студентов и выпускников по итогам профессиональной практики. Перечень практических навыков 1, 2 и 3 уровня представляется в дневнике в виде таблицы.

Виктор Васильевич показал отличные знания в сфере экономической деятельности.

Характеристика на студента

Пример: в обязанности студента входило ведение бухгалтерского учета, проведение инвентаризации, анализ финансовой отчетности и пр. Следует оценить уровень теоретической подготовки студента и его способность применять полученные знания на практике. Пример: при выполнении поручений руководителя при прохождении практики Иванова И. Уровень теоретической подготовки студентки позволяет выполнять должностные обязанности на хорошем профессиональном уровне.

Характеристика студента с места медицинской практики

Общие положения Практическая подготовка студентов является неотъемлемой частью их профессиональной подготовки, включая виды учебной деятельности, связанные с необходимостью участия студентов в медицинской деятельности в соответствии с программами подготовки специалистов среднего звена далее - ППССЗ , разработанными на основе ФГОС по специальностям подготовки. Настоящее Положение составлено в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря г. Целью практической подготовки студентов является комплексное освоение ими всех видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих ипрофессиональных компетенций, а так же приобретение необходимых умений и практического опыта по избранной специальности.

Характеристика студента педагогического колледжа с места практики в доу

Производственная практика выполняет в системе среднего профессионального образования несколько ролевых функций: Способ формирования профессиональной подготовки, Фактор повышения эффективности освоения студентами образовательных программ профессиональной подготовки, достижение ими оптимального уровня компетентности и конкурентоспособности на рынке труда, Инструмент управления процессом личностно-профессионального самоопределения, становления и развития студентов, Средство социально-профессиональной адаптации будущих специалистов. Одной их форм организации компетентностного подхода в условиях СПО является производственная практика. Целью производственной практики является приобретение, углубление первоначального практического опыта, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности. Практическое обучение студентов медицинских колледжей по новому Федеральному государственному стандарту состоит из учебной и производственной практик. Практика преддипломная направлена на: Дальнейшее углубление студентом приобретенного профессионального опыта, Развитие общих и профессиональных компетенций, Проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, Подготовку к выполнению выпускной квалификационной работе дипломной работы в различных ЛПУ. Учебно-методические объединения готовят рабочие программы учебных и производственных практик по соответствующим специальностям, которые проводятся в ЛПУ г. Михайловка и Михайловского района на основе прямых договоров, заключаемых между филиалом колледжи Москвы и лечебно-профилактическими учреждениями. Социальное партнерство между учебным заведением и учреждениями здравоохранения является необходимым и обязательным условием повышения качества практического обучения студентов, предполагает учет современных требований к оказанию медицинских услуг, повышение уровня общей и профессиональной культуры специалиста, воспитание профессионально и личностно значимых качеств, развитие творческого потенциала в профессиональном обучении. Работу по трудоустройству планирует, организует и проводит служба содействия трудоустройства выпускников.

Вы точно человек?

Практика проходила в период с Студентка была ознакомлена с основными приказами и внутренней документацией. Ей были доведены правила дезинфекции и стерилизации инструментария, правила обращения с трупом. Студентка выполняла определенные манипуляции, связанные с работой процедурного кабинета, поста медицинской сестры, операционной и перевязочной.

Характеристика на студента медицинского колледжа

Публикация Оформление студентов на практику в организацию вызывает ряд трудностей, поскольку трудовым законодательством напрямую этот процесс не регламентирован, понятие договора о прохождении практики между работодателем и практикантом отсутствует, четкий алгоритм действий нигде не указан. Шаг 1. Шаг 2. Оформляем трудовой договор с практикантом Образовательный стандарт предусматривает два вида практики: учебную ознакомительную и производственную. Шаг 3. Шаг 4. В этом случае студенту необходимо будет представить в свое образовательное учреждение выданную работодателем справку о том, что он проходит практику по месту работы. Во время прохождения практики студент обязан вести дневник и составить по ее окончании отчет, в котором будут отражены результаты его работы4. Ежедневно или не реже одного раза в неделю дневник должен подписывать руководитель практики.

Дана Смирновой Юлии Александровне студентке 4 курса Ростовского медицинского колледжа, проходившей практику в ГБУ РО «РОКБ» по.

ХАРАКТЕРИСТИКА. на студента (ку) Республиканского базового медицинского колледжа

Характеристика на студента медицинского колледжа проходившего практику Характеристика на студента медицинского колледжа мпк новгу Студент Ипатько И. И показал себя добросовестным и грамотным студентом, продемонстрировал хорошую теоретическую подготовку в плане проведения различных манипуляций, а также углублял и совершенствовал свои теоретические знания в ходе практической работы, выполняя все необходимые сестринские манипуляции на высоком уровне. Ежедневно самостоятельно проводил внутривенные, подкожные, внутримышечные инъекции, перевязки больных, выполнял постановку клизм, капельниц и термометрию, а так же забор крови для анализа. Принимал участие в выполнении профилактических и санитарно-просветительных мероприятий. Активно помогал медицинскому персоналу, безукоризненно выполнял свои обязанности и поручения. Внимание За время прохождения практики проявил себя вежливым и тактичным с медицинским персоналом, внимательным к больным.

Голосов: 2 В пособии рассматриваются вопросы специфики оценки деятельности студента-практиканта всех форм обучения по направлению подготовки Пособие адресовано руководителям практики и методистам. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют.

Настоящая характеристика выдана студентке Черкасского медицинского колледжа. Бассараб Тамаре Владимировне. 1. Название практики.

Руководитель практики от предприятия Л. Обладает самостоятельностью и стремлением реализовать на практике и приумножить знания, полученные в РГТЭУ. Особенно хочется отметить умение грамотно планировать свою деятельность в соответствии со стратегией развития коллектива и выполнение работы с максимальной эффективностью. Подготовленный отчет по практике является законченной исследовательской работой, выполненной на достаточно высоком уровне и отвечающей всем требованиям по актуальности, глубине разработки темы, обоснованности и достоверности выводов. Орлова Место печати Практика проходила в школе Характеристика на студента-практиканта Студентка Ипатова Елена Ивановна проходила практику с 01 октября по 28 октября г. В процессе практики Елена Иванвона ознакомилась с учебными планами, планами внеклассных мероприятий и воспитательной работы. Также студентка провела наблюдения за уроками истории, проводимыми педагогом Т. Под наблюдением и руководством данного педагога Е. Ипатова разработала и провела уроки истории в 7 и 8 классах согласно учебного плана. В процессе практики Елена Ивановна Ипатова показала себя как сформировавший педагог, умеющий находить общий язык, как с другими учителями, так и с детьми подросткового возраста.

Причем он может стать и одним из доказательств по гражданскому делу или документом, характеризующим личность, при рассмотрении дел об административных правонарушениях или привлечении к уголовной ответственности. На сайте мы разместили примеры наиболее часто встречающихся характеристик, которые могут быть также использованы в отношении студента: с места работы , на ученика в военкомат , с места жительства от соседей в суд. В данном случае мы рассмотрим общий пример такого документа на студента при переводе в другой ВУЗ. Этот же пример может быть использован для предъявления такого документа при трудоустройстве, правоохранительным органам и любым другим организациям. Скачать образец: Пример характеристики на студента с места учебы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Кемеровский государственный политехнический университет , г. Кемерово, ул. Зачислен на бюджетное место, результаты ЕГЭ — балла. За время учебы зарекомендовал себя добросовестным и дисциплинированным студентом. С учебным планом справляется, средний балл академической успеваемости — 4, 3, задолженности по дисциплинам не имеет, затруднений в учебе не испытывает.