Личные качества для характеристики ученика

Составление характеристики на ученика или на группу учащихся - это одни из самых популярных, действенных и доступных способов для определения и выявления индивидуально-психологических особенностей учащихся. Только грамотно составленная характеристика помогает новому педагогу быстрее наладить контакт с учеником классом , получить представление о его личностных качествах, выстроить план дальнейшей педагогической работы и создать оптимальные условия для развития школьника, в то время как предвзято составленная характеристика может отрицательно сказаться на отношениях между педагогом и учеником. Образец написания характеристики на ученика В различные периоды требования к составлению характеристик на детей обуславливались теми или иными аспектами социально-исторического процесса и практически напрямую зависели от уровня развития психологической науки об индивидуальных особенностях личности ребенка. На практике можно встретить множество характеристик составленных преподавателями, как по свободной форме, так и по рекомендациям педагогической науки. Эти формы значительно отличаются друг от друга по выделяемым показателям и имеют как достоинства, так и недостатки.

Портрет современного ученика

Кого же все-таки обманул мальчик? Давайте разберемся. А для этого я прошу вас вспомнить главное правило ученика. Ученик должен делать все…. Значит он учится для кого? Так кого же он обманул прежде всего? Сможет ли он понять, где его ошибка, над чем ему еще нужно поработать? А обманул ли он других? К чему это приведет? Так ученик должен быть честным по отношению к кому? Мы справились с заданием и у нашего солнышка появился еще один лучик — честность.

Первичное закрепление А сейчас я вам расскажу еще одну историю. А вы подумайте, кто из героев не был честным: Пятачок не мог выполнить задание и попросил Сову помочь. Сова записала решение задания на листочке и отдала Пятачку. Радостный Пятачок быстренько, не разбираясь, переписал задание в тетрадь и побежал показывать учителю, как будто он сам выполнил его. Кого обманул Пятачок? А Сова? Учительница посоветовала детям дома потренироваться в чтении стихотворения. Вася заигрался и забыл про задание.

На уроке учительница попросила поднять руку тех, кто выполнил задание. Вася поднял руку. На уроке Гриша засмотрелся в окно и не смог ответить на вопрос. Он признался, что прослушал вопрос. Маша стояла у доски и разбирала вместе с учителем, как правильно записывать слово. Оля стала ей показывать. Честно ли поступила Оля?

А почему некоторые люди обманывают? Значит они трусливые? А те, кто говорит правду? Не зря честных людей уважают. И поэтому русский народ сложил не мало пословиц и поговорок о правде т лжи. Сейчас вы поработаете в парах. Прочитаете пословицы и найдете те, в которых говорится о правде. Вранье не введет в добро Без труда не вытащить и рыбки из пруда. В ком правды нет в том добра мало Поспешишь - людей насмешишь Лучше печальная правда, чем радостная ложь.

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят Нет друга -ищи, а найдешь —береги 7. Наше занятие подходит к концу. Какое новое качество ученика мы открыли? Что сейчас вам будет напоминать солнышко?

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят Нет друга -ищи, а найдешь —береги Вранье не введет в добро Без труда не вытащить и рыбки из пруда. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят Нет друга -ищи, а найдешь -береги Вранье не введет в добро Без труда не вытащить и рыбки из пруда. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят Нет друга -ищи, а найдешь -береги Просмотр содержимого презентации.

Психолого-педагогическая характеристика составляется его классным руководителем.

Характеристика на ученика: образец

Куда бы человек ни поступал, в школу или на работу, ему может быть предъявлено требование предоставить личностную характеристику, которая способна сыграть немаловажную роль в его дальнейшей судьбе. Этот документ позволяет сформировать представление о личных качествах человека, с которым предстоит работать, сотрудничать, взаимодействовать. Вот почему педагогам важно знать, как написать характеристику на школьника. Как написать характеристику на ученика школы? Сегодня во многих общеобразовательных учреждениях психолого-педагогическая характеристика на ученика школы составляется абсолютно на каждого учащегося, и делается это для того, чтобы собрать необходимую информацию на ребенка для учителя, психолога, социального педагога, врача, администрации школы. Педагог должен стараться избегать предвзятости и давать только объективную оценку личности ученика.

Личные качества ученика. Честность.

Скачать Часть 1 pdf Библиографическое описание: Ширина О. Для этого представлены характеристики, обозначенные в документах образования, приведены особенности личностного развития младших школьников. С помощью обобщения представленных характеристик сделан вывод о перечне формируемых качеств обучающихся. Данные могут быть применены в качестве ориентира для исследования личностных особенностей младших школьников. Ключевые слова: личностные качества, младшие школьники, воспитанность, патриотизм, любознательность, ответственность, уважение и принятие ценности семьи и общества, доброжелательность, общительность, творческая направленность В настоящее время, в период быстрых социальных изменений общество в целом и педагоги в частности столкнулись с проблемой, как лучше подготовить детей к жизни в динамично изменяющемся и развивающемся мире. В образовательной среде школы учителем начальных классов решаются две основные задачи: создание условий для освоения детьми образовательной программы, а также обеспечение возможностей для личностного развития обучающихся в т. Для решения второй задачи педагогам нужно знать, какие качества необходимы будут ребенку завтра для успешной адаптации в современных условиях жизнедеятельности и как их сформировать. Поэтому целью данной статьи является изучение личностных качеств младшего школьника для выявления наиболее актуальных качеств для исследования.

Характеристика ученика

Индивидуально-психологические особенности представлены в карте в виде шкал имеющих семь делений , на полюсах которых расположены максимальная и минимальная степени выраженности этих особенностей. Один полюс шкалы соответствует крайней степени выраженности какой-либо особенности личности или поведения, а другой полюс показывает отсутствие проявления этой особенности в поведении или выраженность противоположной по качеству особенности. Заполняя карту, учитель должен на каждой шкале отметить например, галочкой степень выраженности той или иной особенности. Мера удаленности от полюсов характеризует школьника по оцениваемой психологической особенности. Шкалы сгруппированы в шесть блоков, фиксирующих основные психологические показатели, в которых проявляются индивидуально-психологические особенности учеников. Таким образом используются одновременно и психологический, и педагогический подходы к учащемуся. Для облегчения работы педагога в названиях шкал в минимальной мере использованы специальные психологические термины. Оценка качеств одного человека другим, в том числе и ученика учителем, во многом зависит от того, в каких ситуациях оценивающий наблюдал оцениваемого, от частоты и близости контактов с ним, но прежде всего от субъективного эмоционального отношения к нему [7]. С этой точки зрения, характеристика учащегося всегда субъективна. Складывающиеся у учителя позитивные или негативные установки по отношению к тому или иному учащемуся неизбежно накладывают отпечаток на составляемую характеристику, сказываются в завышении или в занижении оценок, в приписывании отрицательных или положительных с точки зрения учителя черт.

Характеристики

Состав семьи: социальная сирота, воспитанник детского дома Состояние здоровья: нормальное Жалобы классного руководителя: на уроках занимается посторонними делами, разгуливает по классу. Основное время учебного процесса может бегать по классу, ползать под столами, залезать в коробки. Поведение часто неадекватное: кричит без видимых причин. Программный материал не усваивает, не успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении. В процессе психологического обследования К. Не проявляет заинтересованности в общении, контакт носит поверхностный характер. Познавательный интерес к предъявляемым заданиям неустойчив, сужен объем устойчивой работоспособности.

Перечень личностных качеств младших школьников

Ученики в соответствии с программой обучения переходят из одного класса в другой. В процессе обучения они должны как минимум сменить двух или трех классных руководителей: при переходе из начальной школы в среднюю, при переходе в 10 — 11 классы. Некоторые учителя — узкие специалисты для улучшения налаживания контакта с учеником и правильного построения обучающего процесса могут использовать этот документ. Характеристика на ученика предоставляется в другую школу если произошла смена образовательных учреждений , высшие и специальные учебные заведения, органы опеки и защиты прав детей, участковым, милицию, военкомат. Основное требование к внешней характеристике — она должна быть составлена на официальном бланке школы и заверена подписью или печатью директора. Различают три вида характеристик на ученика в зависимости от ее содержания: психологическая, педагогическая и психолого-педагогические. Как написать характеристику на ученика [ads-pc-2] [ads-mob-2] Характеристика на ученика оформляется в свободной форме. Тем не менее желательно придерживаться ее стандартной структуры. Это необходимо для того чтобы учителя могли сопоставить характеристики во времени, отследить произошедшие изменения в поведении и успеваемости школьника. Что должен содержать данный документ: В начале этого документа указываются личные данные ребенка: Ф.

И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый, внимательный ученик. За время обучения показал отличные, хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные знания по название предметам. Имеет способности к изучению название, гуманитарных, точных предметов. Имеет произвольную зрительную, слуховую, механическую, смешанную память, красиво, хорошо, быстро, медленно работает запоминает учебный материал. Кругозор широкий, узкий речь развита, плохо развита. На уроках всегда внимательный, активный, безразличный, выполняет домашние задания, помогает товарищам. Имеет общее развитие.

Особенности составления характеристики на ученика начальных классов Характеристика на ученика начальных классов должна содержать информацию об основных психологических и личностных особенностях школьника. Педагог должен стараться избегать предвзятости и давать только объективную оценку личности ученика. Поэтому характеристика на ученика 4 класса должна быть более объемной и подробной, чем характеристика на ученика 1 класса. Характеристика на ученика начальных классов может иметь следующие пункты: Общие сведения об ученике Ф.

Характеристика ученика — это комплексный портрет ребенка, . 10 класса, в которой отражены личностные и коммуникативные качества ученика, его.

Качества личности учащегося Обучение представляет собой педагогическое взаимодействие ученика и учителя, за время которого развиваются личностные качества обучаемого. В процессе образования ученик приобретает знания об объектах и предметах окружающего мира, создает субъективно новый или объективно новый продукт. Его деятельность осуществляется на репродуктивном и продуктивном уровнях. При осуществлении студентами этих видов образовательной деятельности проявляются соответствующие качества личности. Выделяют когнитивные познавательные , креативные творческие и оргдеятельностные качества обучаемого. Раскроем эти качества.

Образец психолого-педагогической характеристики ученика: Так же прочтите: Претензия на некачественное оказание услуг Материал для написания психолого-педагогической характеристики собирался в период с г. В процессе сбора материала использовались следующие методы: наблюдение во время учебных занятий, во время перемен; беседа с учеником, классным руководителем и другими учащимися класса, учителем-предметником; тестирование; изучение классного журнала, личных дел. Родился 31 мая По результатам медицинского обследования он числится в 1-ой группе здоровья. Медицинская группа по физической культуре — основная. Медицинскими работниками даны рекомендации закаливания. Условия семейного воспитания Семья, в которой живёт Иванов Андрей, по составу — полная.