Педагогическая характеристика на учащегося для учреждений мсэ

Коммунистическая, 24 Медико-социальная экспертиза и ТСР По вопросам медико-социальнаяй экспертизы и получения технических средств реабилитации обращаться в поликлинику каб. Заявление гражданина или его законного представителя. Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность; гражданам с 14 лет паспорт для лиц до 14 лет: свидетельство о рождении и паспорт одного из родителей или опекуна. Медицинские документы амбулаторная карта, выписки из стационаров, R-снимки и т. Копия трудовой книжки, заверенная отделом кадров для работающих оригинал трудовой книжки для неработающих граждан. Документы об образовании.

Педагогическая характеристика ребенка ребенка инвалида для мсэ

Социальная характеристика на ребенка инвалида образец Перечень документов для мсэ Соответственно обязанности предоставлять указанные сведения нет : Документы об образовании.

Педагогическая характеристика ребенка, посещающего детское дошкольное учреждение. Педагогическая характеристика на учащегося. Справка об инвалидности при повторном освидетельствовании. Индивидуальная программа реабилитации инвалида ИПР с отметками об ее выполнении при повторном освидетельствовании.

С собой необходимо иметь: Паспорт законного представителя или другой документ, удостоверяющий личность, если ребенку меньше 14 лет. Детям с 14 лет паспорт для детей до 14 лет: свидетельство о рождении и паспорт одного из родителей или опекуна. Результаты экспертизы При проведении медико-социальной экспертизы гражданина ведется протокол.

Характеристики на ребёнка-инвалида для подтверждения инвалидности 2 класс Педагогическая характеристика ребенка, посещающего детское дошкольное учреждение. Для определения степени утраты профессиональной трудоспособности Заявление гражданина или его законного представителя , работодателя страхователя , страховщика ФСС , определение суда.

Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность. Медицинские документы амбулаторная карта, выписки из стационаров, R- снимки и т. Акт о несчастном случае на производстве по форме Н-1, или Акт о профессиональном заболевании при первичном обращении на МСЭ. Характеристика учащегося для медико-социальной экспертизы В этом же пункте описывается способность школьника настойчиво стремиться к поставленной цели, самостоятельность, решительность, умение контролировать свои эмоции.

Условия семейного воспитания. Описание состава семьи, социального статуса, жилищных условий. Отношение к ребенку и между членами семьи. Школьные и внеучебные интересы учащегося. Инфо Их устойчивость, степень увлеченности, диапазон интересующих ученика тем. Занятия в кружках, секциях, студиях, получение дополнительного образования. Коммуникативные навыки. Стиль общения с одноклассниками и педагогами. Наличие близких товарищей в школьном коллективе, готовность придти на помощь другу. Отношение к общественной жизни класса, школы.

Моральные качества личности. Жестокость, чуткость, заботливость, терпение, честность, равнодушие, справедливость, лицемерие, миролюбие.

Производственная характеристика для инвалидности: образец заполнения на год Вызывает затруднение классификация предметов по главному признаку, не выстраивает причинно-следственные связи. Операцию сравнения не производит, иногда может сравнивать вместе со взрослым, но только по наводящим вопросам. Чаще всего, у Имя получается справиться с заданиями, которые не требуют рассуждения или предполагающих ответов.

Логические объяснения не дает, выводы не делает. Бытовая характеристика на ребенка инвалида для психиатра образец Испытывает трудности во время занятий, где нужно задействовать мелкомоторные функции рук. Пассивный словарь шире активного. В активном словаре присутствуют слова здравствуйте, спасибо, нет, дай, не хочу, пока, где.

Предложения строит из двух слов тетя дай, тетя там. Воспитателей по имени отчеству не называет. Характеристика на ученицу для комиссии втэк Место проведения экспертизы Экспертиза может проводиться в бюро по месту жительства, по месту пребывания, по месту нахождения пенсионного дела инвалида, выехавшего на постоянное жительство за пределы Российской Федерации. Экспертиза может проводиться: на дому в случае, если ребенка нельзя привести в бюро по состоянию здоровья, что подтверждается заключением лечебного учреждения; в стационаре, где ребенок находится на лечении; заочно по решению бюро.

В главном бюро медико-социальная экспертиза проводится в случае обжалования решения бюро, а также по направлению бюро в случаях, требующих специальных видов обследования.

В Федеральном бюро медико-социальная экспертиза проводится в случае обжалования им решения главного бюро, а также по направлению главного бюро в случаях, требующих особо сложных специальных видов обследования. Образец характеристики для втэк на ребенка инвалида Навыки самообслуживания развиты слабо: учебные вещи постоянно разбросаны, не научился убирать рабочее место после уроков технологии и ИЗО, в портфеле беспорядок, готовится к уроку только после напоминаний учителя.

Постоянно забывает тетради, учебники. Темп деятельности быстрый, но не осмыслен. На уроках спокоен, в ходе урока не участвует, не может ответить на поставленные вопросы, молчит или смотрит по сторонам. Испытывает трудности в переходе с устных форм работы на письменные. Не понимает учебной задачи. Способность к волевому усилию снижена, часто не доводит начатое до конца. Тетради ведет небрежно, до сих пор не может правильно оформлять запись в тетрадях. У мальчика недостаточно сформированы умения и навыки для усвоения учебного материала.

По математике знает состав чисел первого десятка, знает таблицу сложения чисел с переходом через разряд. Ребенок-инвалид: льготы, пенсия детям-инвалидам, пособия. Статьи номера. Медико-социальная экспертиза МСЭ Благотворительный. Какому предмету отдает предпочтение: Некоторые специфические личностные особенности: спокойный уверенный в себе тревожный, неуверенный в себе переоценивает, завышает свои силы занижает, недооценивает свои возможности честолюбив скромный, незаметный Общественная активность: инициативен высокий авторитет, уважение товарищей охотно выполняет поручения уклоняется от выполнения поручений Отношение родителей к учебным обязанностям ребенка: проявляют требовательность контролируют совсем не обращают внимания слабый контроль родители охотно сотрудничают с учителем родители вступают в противоречие с учителем большая самостоятельность ребенка ограничение самостоятельности ребенка Также на этой странице вы можете найти другие образцы характеристик на учеников начальных классов, которые выслали пользователи нашего сайта.

Образец характеристики на ребенка инвалида для мсэ Насколько адекватна самооценка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в различных формах деятельности и поступках. Какое положение стремится занять ребенок в классном коллективе, имеется ли у него желание достигать поставленные цели в учебной деятельности, каков уровень притязаний в жизни.

Общая успеваемость ученика по предметам за текущий учебный год, количество пропущенных уроков. Возможно оформление в виде приложения на отдельном листе. Характеристика на ученика для ВТЭК — образец характеристики.

Характеристика на ученика для ВТЭК — образец заполнения. Кто заверяет педагогическую характеристику? Составляется документ классным руководителем или лицом его замещающим. Заверяется подписью руководителя образовательного учреждения, регистрируется у секретаря, проставляется дата и печать образовательного учреждения. Школьные и внеучебные интересы ребенка.

Их устойчивость, степень увлеченности, диапазон интересующих ученика тем. Акт экспертизы на руки не выдается, срок его хранения составляет 10 лет. Характеристика на ребенка инвалида для мсэ Не может самостоятельно назвать дикорастущие и культурные растения.

Не может назвать отличительные признаки живых организмов, выделить в предложенном тексте садовые. С самостоятельными работами не справляется. После разбора ошибок совместно с учителем, выполняя, второй вариант работу делает механически. Внимание Испытывает трудности при осмыслении учебного материала. Вова посещает группу продленного дня, занимается с учителем дополнительно, положительные моменты были, когда учился запоминать буквы, сливать слоги, читать слова, переводить печатные буквы в письменные.

Хорошие взаимоотношения с одноклассниками. Соблюдает правила поведения на уроке и перемене. С взрослыми тактичен, вежлив. Директор: О. Валова Учитель: Е. Кузьмина

Общие положения 1.

Характеристика учащегося для Медико-социальной экспертизы

Порядок получения направления на медико-социальную экспертизу МСЭ. При повторном освидетельствовании дата очередного освидетельствования указана в справке об инвалидности, которая выдается законному представителю в БМСЭ бюро медико-социальной экспертизы. Документ, удостоверяющий личность законного представителя родителя, опекуна, доверителя , свидетельство о рождении ребенка не достигших 14 лет , достигших 14 лет-документ, удостоверяющий личность паспорт , СНИЛС ребенка и родителя опекуна, доверителя. Документ, подтверждающий вид на жительство в Российской Федерации для граждан, не имеющих Российского гражданства; 3. Заявление на имя руководителя бюро-филиала Главного бюро медико-социальной экспертизы с указанием цели освидетельствования заявление оформляется в бюро медико-социальной экспертизы ; 4. Амбулаторная карта и другие медицинские документы, подтверждающие состояние здоровья рентгенограммы, выписки из истории болезни, заключения специалистов, в необходимых случаях психолога по ЭПИ, плантограммы, дневники самоконтроля, протоколы инструментальных исследований и др. Характеристика на учащегося либо студента из учебного заведения; 6. Заключение территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. В случае несогласия с решением БМСЭ, законный представитель может обжаловать его в месячный срок в главное бюро на основании письменного заявления.

Образец педагогической характеристики для мсэ

Социальная характеристика на ребенка инвалида образец Перечень документов для мсэ Соответственно обязанности предоставлять указанные сведения нет : Документы об образовании. Педагогическая характеристика ребенка, посещающего детское дошкольное учреждение. Педагогическая характеристика на учащегося. Справка об инвалидности при повторном освидетельствовании. Индивидуальная программа реабилитации инвалида ИПР с отметками об ее выполнении при повторном освидетельствовании. С собой необходимо иметь: Паспорт законного представителя или другой документ, удостоверяющий личность, если ребенку меньше 14 лет. Детям с 14 лет паспорт для детей до 14 лет: свидетельство о рождении и паспорт одного из родителей или опекуна. Результаты экспертизы При проведении медико-социальной экспертизы гражданина ведется протокол.

Педагогическая характеристика ребенка для бюро мсэ пример

Домашний тел. Государственные дошкольные учреждения не посещала. Воспитывается в неполной семье.

Полезное видео:

«Главное бюро медико-социальной экспертизы по Челябинской области»

Педагогическая характеристика на учащегося для мсэ образец характеристика на ученика инвалида для втэк образец 20 февраля - 24 Производственная характеристика. Образец бланка и формы. Фамилия, имя,. Характеристика на ученика нач. Заранее Вам. Образец заявления о просьбе направления на МСЭ. Скачать бланк характеристики на учащегося для МСЭПеречень документов, необходимых для прохождения медико.

Test your JavaScript, CSS, HTML or CoffeeScript online with JSFiddle code editor.

Приказ Минздравсоцразвития России от В справке, подтверждающей факт установления инвалидности, указываются причина инвалидности, срок, на который установлена инвалидность, срок переосвидетельствования, дается ссылка на акт освидетельствования и другие данные. Справка должна быть выдана родителям на руки. Если в признании инвалидности отказано, то, по желанию родителей, выдается справка о результатах экспертизы. Порядок составления и форма выписки утверждаются Минздравсоцразвития РФ. В выписке указываются причина инвалидности, срок, на который установлена инвалидность, срок переосвидетельствования, сведения об установлении инвалидности в прошлом, дается ссылка на акт освидетельствования. Выписка родителям не выдается.

Образец характеристика на педагога для мсэ

Проживает в полной семье. В школе обучается с …. Имя проявляет упорство при выполнении учебных заданий, стремится довести начатое до логического конца, но не всегда получается. Правильно понимает и принимает учебную задачу. Несколько замедлен темп выполнения письменных упражнений. Зная теоретический материал, испытывает неуверенность в себе, ожидает от педагога наводящих вопросов и поддержку при выполнении письменных и устных заданий. По-прежнему наблюдается низкий темп чтения — до 50 слов в минуту, но при этом понимает и пересказывает прочитанное. Продолжает испытывать трудности в ориентации в тетрадях по математике.

Образец характеристики на ребенка инвалида для мсэ

В настоящее время обучается по образовательной программе среднего общего образования. Учащийся воспитывается в неполной семье. Социально-бытовые условия хорошие: ребенок имеет отдельную комнату для занятий. В семье Иван психологически защищен, любим, может рассчитывать на моральную поддержку. Взрослые с пониманием относятся к индивидуальным проблемам и особенностям ребенка, учитывают его интересы, интересуются его внутренней жизнью, пользуются у ребенка авторитетом. Иван обладает следующими личными качествами: доброта, отзывчивость, вежливость, скромность, дисциплинированность. Его социальной адаптации мешает застенчивость и замкнутость в силу его болезни. Добросовестно и ответственно относится к поручениям классного руководителя. Охотно посещает школу, с интересом относится к учебным предметам, которые ему нравятся: немецкий язык, история, обществознание.

Характеристика учащегося для Медико-социальной экспертизы Государственные дошкольные учреждения не посещала.

Медико-социальная экспертиза

После получения данных, указанных в программе дополнительного обследования, принимается решение о признании ребенка инвалидом либо об отказе в признании его инвалидом. Родители имеют право отказаться от дополнительного обследования и предоставления требуемых документов. В этом случае решение принимается на основании имеющихся данных, и в акте экспертизы должно быть это указано. Акт медико-социальной экспертизы По результатам экспертизы составляется акт. Порядок составления и форма акта утверждаются Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Экспериментально-психологическое обследование ЭПО детей дошкольного возраста в экспертных структурных подразделениях учреждения медико-социальной экспертизы бюро, экспертных составах непосредственно связано с определением возможностей в обучении с целью реализации психологического аспекта в индивидуальной программе реабилитации. Психологическое обследование должно быть всесторонним, проводиться в индивидуальном порядке посредством батареи методик, позволяющих увидеть и оценить уровень развития ребенка и его социальной адаптации. Оно включает в себя как изучение познавательных процессов, так и эмоционально-волевой сферы, особенности развития речи.