Приказ о употреблении

Еще по теме: Помощь в юридических вопросах Обращаясь к нам, Вы можете быть уверены в том, что решением Вашего вопроса займется грамотный юрист, а при необходимости и целая группа высококлассных специалистов, которые способны решать самые сложные и нестандартные проблемы для Вас и Вашей семьи Консультации по семейному, трудовому экономическому; и др. Составление всех необходимых юридических документов — договоров, исковых заявлений, жалоб, ходатайств и т. Микро-финансовая организация кредитует физических и юридических лиц без всяких бюрократических справок. Залог — недвижимость в Кишиневе — обязательно. Юридическая помощь, предоставляемая с моей стороны, поможет проанализировать правовой спор с юридической точки зрения и выбрать наиболее правильный, надежный и экономичный способ разрешения спорной ситуации. Вы можете получить любую необходимую юридическую помощь — консультацию, составление правовых документов договоров, исковых заявлений, апелляционных и иных жалоб и т.

Шпаковская районная больница

Будущее запланированное. В том и в другом случае метафорическое смещение ситуации из плана будущего в план настоящего маркирует уверенность говорящего в реализации адресатом для значения запрета или им самим для значения будущего запланированного ситуации. Употребления прошедшего времени в значении жесткого приказа достаточно сильно отличаются от аналогичных употреблений настоящего и особенно будущего времени и обычно невзаимозаменимы с ними.

С другой стороны, к собственно императиву они оказываются по некоторым свойствам опущение подлежащего, употребление в контексте частиц , наоборот, ближе подробнее см. Прошедшее время. Ну-ка быстро все доделываешь! Особенно это характерно для длинных последовательностей действий — объяснение дороги, кулинарные рецепты, медицинские рекомендации и т.

И в воде разогревай. Зима ] 41 Дорогу он объяснял так: — Ты пойдешь сначала направо, потом повернешь налево, затем опять прямо и оттуда спустишься вниз в метро. Выйдешь из метро и увидишь ее дом. Зайдешь к Марии Ивановне, отдашь торт, поздравишь ее с именинами и вернешься в цирк.

Как я стал клоуном ] Прагматика употребления формы будущего времени с ассертивной функцией вместо специализированной формы императива с побудительной функцией состоит в данном случае в том, что говорящий как бы помещает адресата в соответствующую ситуацию и представляет его в реальности выполняющим заданное действие или последовательность действий ср. Действия при этом остаются в плане будущего. Настоящее время в том же контексте, как кажется, сопоставимо по частотности с будущим ср.

Для этого контекста в целом характерно опущение подлежащего, однако вполне возможно и его наличие, как в первом предложении в примере 41 выше. При этом следует отметить, что выраженное подлежащее возможно в контексте инструкции и для императива: 42 Ты иди лучше мимо избушки наискосок по тропинке, пролезай через шиповник, не бойся, пальчиков не оцарапаешь. Зайка ] [показать примечание] В контексте инструкции из неспециализированных форм, помимо формы будущего времени, может употребляться форма настоящего времени 43 — с тем же прагматическим сдвигом, что и для будущего времени, — и инфинитив Последний закреплен за письменными жанрами кулинарного и медицинского рецепта, инструкции, для которых ни будущее время, ни собственно императивная форма не характерны: 43 Взлетаешь, делаешь над аэродромом коробочку, идешь на Зюзино, сбрасываешь одну бомбу, поворачиваешь на Кондаково, еще одну Русская книга военных ] 44 В молотое мясо добавить полуотваренный рис, мелко нарезанный лук и зелень, соль и перец.

Колеса есть, подушки есть Непоседа, Мякиш и Нетак ] 46 Они с радостью согласились и назначили дни. Но, видимо, кто-то капнул, и два театра отказались — Ленком и Малая Бронная. Я ждал отказа от Юрия Любимова, но он сказал: — Не валяй дурака, люди приглашены, будешь играть.

Следует отметить, что будущим временем может оформляться не всякий контекст разрешения. Чаще всего это не прототипическое разрешение простой ответ на запрос адресата Можно ли? Можно я поеду на этом? Вид сразу двумя факторами: 1 семантикой соответствующего побудительного речевого акта; 2 ограничениями, специфичными для всего круга употреблений форм будущего времени. Действие первого фактора наблюдается, соответственно, в тех случаях, когда будущее время ведет себя с точки зрения выбора вида так же, как и императив см.

Действием второго можно объяснить большинство случаев, когда будущее время ведет себя отличным от императива образом в некоторых случаях, впрочем, это может быть обусловлено, наоборот, специфическими аспектуальными ограничениями, свойственными императиву, см.

В целом можно сказать, что круг употреблений для будущего имперфективного в побудительной функции оказывается куда более ограничен, чем для будущего перфективного, и это связано как с особенностями тех речевых актов, в которых будущее время в принципе способно употребляться 1-й фактор , так и с общими ограничениями на употребление форм будущего имперфективного 2-й фактор см.

Будущее время и вид. Таким образом, НСВ в побудительной функции для будущего времени используется менее широко, чем для императива. С другой стороны, для будущего перфективного, наоборот, не наблюдается тех ограничений, которые свойственны императиву СВ см. Остановимся на конкретных разновидностях императивных употреблений будущего времени.

Приказ Куда более характерно употребление в значении приказа для будущего перфективного, но это связано скорее с общей предпочтительностью СВ в этом контексте, чем со спецификой футуральных форм: для форм императива в аналогичном контексте СВ также более употребителен ср. При этом в некоторых случаях видовые ограничения для будущего времени оказываются более жесткими, чем для императива.

Ежов, Р. Белое солнце пустыни ] — ср. Инструкция В этой функции также обычно используется будущее перфективное. Будущее имперфективное также возможно, но требует специального форсирующего контекста, например, обстоятельства длительности, ср. Большая руда ] — настойчивое побуждение к немедленному действию С другой стороны, ограничения на употребление будущего НСВ в контексте инструкции заметно более жесткие, чем на употребление в аналогичном контексте императива НСВ.

Мастер и Маргарита ] Также без специального форсирующего контекста в значении инструкции не употребляется будущее время от глаголов НСВ направленного движения типа идти, лететь, бежать. Императив от тех же глаголов, наоборот, свободно употребляется в контексте инструкции. Леонов, А. Оба наблюдения хорошо укладываются в общую картину большей аспектуальной избирательности будущего имперфективного по сравнению с другими формами НСВ подробнее см.

Так, например, и про разного рода однократные событийные употребления, и про употребления глаголов типа идти известно, что они менее доступны для будущего времени НСВ, чем для прошедшего см. Есть, однако, и особый подкласс инструктивных употреблений будущего НСВ: характерный контекст — указания начальника подчиненному о его будущих обязанностях НСВ, соответственно, употребляется тут в своей т.

Будете работать писарем. В последний час ] 57 Кстати, завтра утром плановая — пойдёшь со мной. Будешь шить. А пару дней спустя — и резать. Байки ] 58 А там — основное: куры, утки, поросята, скотина. Будешь стеречь. На хуторе ] Второй характерный инструктивный контекст для будущего НСВ — рекомендация врача о регулярных медицинских процедурах: 59 — Порошки будете принимать, — перебил доктор.

Движения ] Интересно при этом, что собственно императивные формы используются в этих контекстах с несколько большими ограничениями:???

Ну вот что: работай писарем. Разрешение В императиве контекст разрешения, в отличие от контекстов приказа и инструкции, оформляется чаще глаголами НСВ см. Для будущего времени также доступны оба вида см. Будешь на велике у дверей маркета стоять, будто с утра уже нагонялся, а теперь тусуешься Роман ] — Ср.

Контекст отрицания В контексте отрицания формы будущего времени во всех трех побудительных актах ведут себя точно так же, как и в положительном контексте. В частности, в контексте отрицания так же легко, как и в положительном, используется будущее перфективное.

В этом отличие форм будущего времени от специализированных форм императива, для которых в целом употребление СВ ограничено в основном специфическим превентивным значением см.

Формы будущего времени, не имеющие ограничений по лицу, оказываются естественным источником форм и конструкций, служащих для выражения побуждения к выполнению действия не 2-м лицом. Пойдемте в кино! В том же значении используется конструкция с давай те и формой будущего времени, см. Пусть он пойдет со мной! Ниже кратко обсуждается статус этих средств по отношению к формам будущего времени, подробнее собственно об этих формах и конструкциях см. Императив 1-го лица , Императив 3-го лица.

Злосчастный ] Особенно такие употребления характерны для будущего перфективного, но возможны и для будущего имперфективного ср. Будем знакомы… [А. Недвижимость ] 66 — Вот и ладно, Мария. Будем верить друг другу. Третий глаз Шивы ] Для горативных употреблений имеются синтаксические и морфологические свидетельства заметной грамматикализации.

Остается открытым вопрос об интерпретации таких употреблений еще как употреблений форм будущего времени или уже как отдельной формы гортатива. Так, в гортативном значении при форме будущего времени невозможно выраженное подлежащее мы :? Возможно также оформление форм будущего времени в гортативной функции но не в собственно футуральных употреблениях приимперативной частицей -ка: 67 Начнёт так, как следует, а кончит собачиною.

Посмотрим-ка ещё в одно письмецо. Что-то длинновато. Давайте поиграем в кости. Следовательно, будущее перфективное и будущее имперфективное ведут себя в этом отношении асимметрично. Младенчество ] 71 [Студент2, жен, 18] Пойдемте? Мы в бассейн успеем? Подробнее о гортативе см. Только пусть девочки снимут мерку. Пиковая дама ] 73 Давайте Маринка пожарит нам котлеты без яйца, а я — котлеты с яйцом. Детство Левы ] 74 — Не лезь, Надька. Дай человек доскажет, — одернул ее Вадя.

Матисс ] 75 Да убережёт нас Всевышний от поклонения сотворённому! Мусульмане: кто они? Речевые акты , в которых побуждение выражается вопросительной по форме конструкцией с формами 2-го лица. Общевопросительной конструкцией с формами будущего перфективного может оформляться речевой акт просьбы см.

Обычно это вопрос с отрицанием. Женщина подняла на него удивленные глаза. Частновопросительные конструкции с предикатами пропозициональной установки и сентенциальным актантом посмотреть на то, чтобы; отнестись к тому, чтобы оформляют речевой акт предложения: предикат пропозициональной установки может стоять в форме будущего перфективного или в форме настоящего времени парного глагола НСВ без существенной разницы в значении см.

Лингвистика по А. Фоменко ] В примерах выше функция глаголов скажу и напомню не в том, чтобы сообщить о будущем речевом акте, а в том, чтобы привлечь внимание адресата к факту текущего речевого акта.

Граница между подобными околоперформативными употреблениями и собственно футуральными, впрочем, достаточно зыбкая. Для научного текста особенно характерны перформативные или близкие к перформативным употребления будущего времени 1-го л.

Информация о проведении социально-психологического тестирования По всей России проводится процедура социально-психологического тестирования на предмет осведомленности подростков о наркотических средствах и психотропных веществах.

Нормативно-правовые акты

Подготовлен проект приказа о двухэтапном тестировании школьников на употребление наркотиков Глава Минздрава добавила, что согласно двухэтапной системе тестирования, которую предлагает Минздравсоцразвития России и Минобрнауки, предполагается, что сначала будет проводиться добровольное социологическое тестирование, на основании которого будут выявляться группы риска. Она сообщила, что сегодня существует масса методов, чтобы проводить такое тестирование, как дешевые, так и дорогие. Поэтому, по ее словам, нужно при тестировании использовать единые подходы для того, чтобы обезопасить все стороны - и ребенка, который подвергается тестированию, и семью, и тех, кто затрачивает средства на проведение этого тестирования.

Стандарты медицинской помощи

Зарегистрирован в Минюсте РФ 11 марта г. Регистрационный N В соответствии со статьями 14 и 65 Федерального закона от 21 ноября г. Утвердить: Порядок проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения алкогольного, наркотического или иного токсического согласно приложению N 1; форму Акта медицинского освидетельствования на состояние опьянения алкогольного, наркотического или иного токсического согласно приложению N 2; форму журнала регистрации медицинских освидетельствований на состояние опьянения алкогольного, наркотического или иного токсического согласно приложению N 3. Признать утратившими силу: приложения N , 9 к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля г. N "О медицинском освидетельствовании на состояние опьянения" зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 июля г. N "О внесении дополнения в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля г. N " зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 сентября г. N 1 "О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 июля г. N " зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 февраля г. N "О медицинском освидетельствовании на состояние опьянения" зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа г.

Приказ Минобрнауки об утверждении ФГОС ООО

Дезинфекция бывшей в употреблении посуды Аптечную посуду, бывшую в употреблении, поступившую от населения или из инфекционных отделений лечебно-профилактических учреждений, в обязательном порядке подвергают дезинфекции. Дезинфицирующие растворы готовят в емкостях баках из стекла, пластмассы или покрытых эмалью эмаль без повреждения в количествах, необходимых для полного погружения обрабатываемой посуды. Растворы активированного хлорамина готовят растворением хлорамина в водопроводной воде г на 10 л рабочего раствора с последующим добавлением равного количества активатора хлористого или сернокислого или азотно-кислого аммония. Хранение приготовленных дезинфицирующих растворов не должно быть более 24 часов. Повторное использование одного и того же раствора не допускается. Посуду в перфорированной емкости опускают в бак с дезинфицирующим раствором и оставляют на определенное время 30 или 80 минут. После дезинфекции посуду промывают проточной водопроводной водой до исчезновения запаха дезсредства и подвергают мойке растворами моющих средств.

Полезное видео:

Законодательная база Российской Федерации

Будущее запланированное. В том и в другом случае метафорическое смещение ситуации из плана будущего в план настоящего маркирует уверенность говорящего в реализации адресатом для значения запрета или им самим для значения будущего запланированного ситуации. Употребления прошедшего времени в значении жесткого приказа достаточно сильно отличаются от аналогичных употреблений настоящего и особенно будущего времени и обычно невзаимозаменимы с ними.

Наркомовские 100 грамм

Неопровержимо доказано, что распространенность факторов риска развития основных неинфекционных заболеваний среди населения непосредственно связана с уровнем смертности от них. Кто может пройти диспансеризацию Диспансеризации в году подлежат все лица годов рождения: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , В случае если в году гражданин не попадает в указанные возрастные категории, то в течение года он может пройти бесплатно профилактический осмотр при обращении в поликлинику по месту жительства прикрепления. Где и когда можно пройти диспансеризацию? Граждане проходят диспансеризацию в медицинской организации по месту жительства, работы, учебы или выбору гражданина, в которой они получают первичную медико-санитарную помощь в поликлинике, в центре отделении общей врачебной практики семейной медицины , во врачебной амбулатории, медсанчасти и др. Каждый человек, который хотел бы пройти диспансеризацию, может обратиться к своему участковому терапевту, который должен это организовать. Ваш участковый врач фельдшер или участковая медицинская сестра или сотрудник регистратуры подробно расскажут Вам где, когда и как можно пройти диспансеризацию, согласуют с Вами ориентировочную дату период прохождения диспансеризации. Какие документы должен принести с собой пациент? Каждому гражданину, направляющемуся на диспансеризацию, необходимо иметь паспорт и страховой медицинский полис ОМС.

УПОТРЕБЛЕНИИ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ силу приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 4 сентября.

Приказ о пьянстве на рабочем месте образец — Советник Традиции нашего общества не отвергают возможности употребления спиртного даже на рабочем месте. Иногда инициатива отметить какое-то событие шампанским исходит от самого начальства. Однако это вовсе не означает, что работодатель будет благосклонно смотреть на регулярное нетрезвое состояние коллектива или его отдельных представителей. Работники, которых застали на территории предприятия в нетрезвом состоянии, а также задокументировали сей факт вместе со свидетелями, пора познакомиться пп. А, значит, с увольнением с работы по этой статье Трудового кодекса можно не тянуть, а оформить его в кратчайшие сроки. В нем говориться, что расстаться можно с сотрудником, даже если он выпивал не на своем рабочем месте, а на территории предприятия, но обязательно в рабочее время.

Общие положения 1. Настоящие Правила проведения медицинского освидетельствования для установления факта употребления психоактивного вещества и состояния опьянения далее — Правила разработаны в соответствии с подпунктом пункта 1 статьи 7 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября года "О здоровье народа и системе здравоохранения" и определяют порядок проведения медицинского освидетельствования для установления факта употребления психоактивного вещества и состояния опьянения. Целью проведения медицинского освидетельствования является установление факта употребления психоактивного вещества и состояния опьянения далее — Медицинское освидетельствование. Медицинскому освидетельствованию подлежат лица, по отношению к которым предусмотрена ответственность за употребление психоактивного вещества при управлении транспортными средствами в состоянии опьянения, пребывания в состоянии опьянения в общественных местах и на работе. Иностранные лица, постоянно проживающие и временно пребывающие на территории Республики Казахстан, а также лица без гражданства находящиеся в состоянии опьянения в общественном месте, на работе, либо управляющие транспортным средством подлежат медицинскому освидетельствованию на общих основаниях. Не подлежат медицинскому освидетельствованию, без их согласия, лица, пользующиеся дипломатическим иммунитетом. Медицинское освидетельствование несовершеннолетних граждан Республики Казахстан проводится в присутствии родителей или их законных представителей родители, усыновители удочерители , опекун, попечитель, патронатный воспитатель, приемные родители, другие заменяющие их лица, осуществляющие в соответствии с законодательством Республики Казахстан заботу, образование, воспитание, защиту прав и интересов ребенка.

употреблении психоактивных веществ согласно приложению. 2. силу приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации.

Советско-финская война[ править править код ] Ещё в январе года во время Советско-финской войны народный комиссар обороны К. Ворошилов обратился к И. Соответствующее распоряжение немедленно поступило в войска, при этом танкистам норма была удвоена, а лётчикам было решено выдавать по граммов коньяка. С 10 января по начало марта года военнослужащими РККА было выпито более 10 тонн водки и 8,8 тонны коньяка. Председатель Государственного Комитета Обороны И. Сталин [1] [2]. В приказе оговаривалось, что наравне с бойцами, сражающимися на передовой, водку должны получать также лётчики, выполняющие боевые задания, и инженерно-технический состав аэродромов действующей армии. Водку развозили по фронтам в железнодорожных цистернах по 43—46 цистерн в месяц. На местах её переливали в бочки или молочные бидоны и отправляли в части и подразделения.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования далее - Стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования. Стандарт включает в себя требования: - к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; - к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений; - к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при получении основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость общего образования для дальнейшего развития обучающихся. Стандарт является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, независимо от формы получения образования и формы обучения. Основное общее образование может быть получено: - в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в очной, очно-заочной или заочной форме ; - вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Срок получения основного общего образования составляет пять лет, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год. Стандарт разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: - формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; - проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; - активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; - построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.